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Myli Breizh

Anglais

Cycle 3

Classe :

Effectif :

Projet :

Connaître lalphabet

 

 

 

Disciplinaires

 

Compétences

Etre capable de :

  • comprendre des énoncés oraux simples au sujet de lui-même, de sa famille et de l’environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement
  • peut reconnaître des éléments connus ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues
  • peut communiquer de façon simple, à condition que l’interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à l’aider à formuler ce qu’il/elle essaie de dire. Peut poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont il/elle a immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions

 

Objectifs

A l’issue de la séquence, l’enfant doit être capable de :

  • réciter l’alphabet en anglais
  • pouvoir épeler un mot

 

SEANCE 1

 

Début d’apprentissage de la comptine

 

SEANCE 2

 

Entrée

  • salutation, date, questions
  • comptine de lancement de la séance
  • comptine en cours d’apprentissage ABC

 

Pour apprendre à dire l’alphabet

  • le dire en chantant
  • le dire en parlant
  • jeu tic tac toe (opposition garçons / filles)

V

A

Y

H

I

K

X

W

B

 

Pour épeler un mot

  • Can you spell the word ?

 

Pour comprendre le mot épelé

  • Take your slate and write the word spelt : flower, ten, book
  • Plusieurs mots donnés par l’enseignante
  • Au tour des élèves
    • Red
    • sun
    • pen
    • Caterpillar
    • eleven

 

Now imagine you are a detective. The question is : where is the cat?

1

11

20

 

5

2

1

 

8

3

 

8

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1

11

20

 

12

8

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5

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T

H

E

 

C

A

T

 

I

S

 

I

N

 

T

H

E

 

K

I

T

C

H

E

N

.

 

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

2

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7

21

6

25

10

 

 

connaitre l'alphabet en anglais
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