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Merci aux auteurs de toutes les ressources que j'utilise.

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Amorce de séance : DECOUVERTE DE LA NOTION

Commencer la séance par mimer quelqu’un qui est triste…

Laisser réagir les élèves … en anglais !!!

Si rien ne vient, soyez très heureux… normalement le mot HAPPY devrait sortir…

 

Parler, Dialoguer

 

Répétez donc Yes, I am happy … and you, are you happy ?

Interrogez plusieurs élèves

Remimez la tristesse et dites I am sad…. And you, are you sad ?

Interrogez

Puis demandez How are you? Happy or Sad?

Faites ensuite les élèves se questionner entre eux

 

Puis on mime d’autres émotions

  • tired
  • scared
  • sick
  • angry
  • thirsty
  • hungry
  • ok, all right, fine
  • so so

Pas plus de deux à la fois, tout en remettant les précédentes.

 

Au terme de ce petit jeu, les enfants commencent à avoir le vocabulaire

On a expliqué (en français) la différence entre hungry et angry

 

 

On met dans le cahier une fiche mémoire sur le vocabulaire des sentiments.

 

Comprendre à l’oral

 

Pendant que les élèves collent, on passe une première fois la chanson

 

How are you, Sue ?

 

One, two, three

I clap my hands, one, two, three

One, two, three, I clap my hands and I’m happy

Two, three, four

 

I stamp my feet on the floor

Two, three, four, I stamp my feet and I’m angry!

Refrain

How are you, Sue?

I’m fine, thank you.

How are you Rick?

I’m angry, I’m sick!

 

Three, four, five

I wipe my eyes, three four five,

Three four five, I wipe my eyes and I’m sad!

 

Refrain

How are you, Sue?

I’m fine, thank you.

How are you Rick?

I’m angry, I’m sick!

 

Eight, nine, ten

I lay my head on the bed

Eight, nine, ten

I lay my head on the bed

I’m tired, I’m tired.

 

 

Dialogue numéro 1

Ecouter et comprendre

How are you ?

 

Rick: Hi, Sue. How are you?

Sue: I’m fine thank you, and you?

Rick: I’m tired and sick, Sue.

Sue: Oh dear! I tired and sick? Abracadabra …

Rick: Thank you, Sue!

Sue: Now how are you, Rick?

Rick: Now I’m fine, and you, Sue?

Sue: I’m sad and sick, Rick ...

Dialogue numéro 2

 

Comprendre à l’écrit

 

Lecture d’une BD Compréhension écrite

 

 

ECRIRE

Exercices trace écrite

 

 

Apprendre la structure langagière par coeur

Tag(s) : #anglais