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Je ne vous dirai pas le temps que j'ai passé à faire ça... ça dépasse la raison...
J'y ai certes passé un temps fou, mais je suis satisfaite du résultat et j'espère qu'à l'usage, je serai aussi satisfaite des progrès de mes élèves.

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En début de séance de numération.
Un élève responsable distribue une fiche à chaque binôme. (et pourquoi pas aller dehors s'il fait beau!!)

Les deux élèves notent leurs réponses sur leur cahier ou sur leur ardoise puis retournent la fiche pour s'autocorriger. Le voisin est responsable de la correction de son binôme. Ils obtiennent un score sur 5.
Sur le cahier de maths, ils écrivent

Atelier encadrer 1 fiche 7 : 3/5 selon leur réponse (j'ai écrit au tableau le nom de l'atelier)

Puis ils prennent une autre fiche. Même système. Pendant en gros 10-15 min, je verrai à l'usage, ça sera un peu plus long au début le temps que les élèves comprennent le fonctionnement et ensuite, ça sera plus rapide.

Vu que j'ai trois niveaux de difficulté (normalement le troisième niveau est CM2 mais je n'exclus pas que les CM1 très en facilité ... qui auraient toujours 5/5 le fassent évidemment), c'est moi qui détermine en fonction des réussites de chaque élève s'il change ou pas de niveau.

Semaine 1 et 2

Lecture écriture niveau 1 (jusque 9999)

Lecture écriture niveau 2

Lecture écriture niveau 3 (jusque 999 999 999)

Semaine 3

Le chiffre des niveau 1

Le chiffre des niveau 2

Le chiffre des niveau 3

Semaine 4

Je compare niveau 1

Je compare niveau 2

je compare niveau 3

Semaine 5

j'ordonne niveaux 1-2-3

Semaine 6

J'encadre niveaux 1-2-3

Semaine 7 

J'intercale niveaux 1 - 2 - 3

 


 

 

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