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Comme l'an dernier, je fais le choix de faire passer les évaluations à tout le monde en même temps. L'objectif principal étant d'avoir le calme absolu en classe afin que chaque élève soit dans les meilleures conditions pour la passation.
Par contre, il faut s'organiser un peu... ce serait compliqué d'être en séquence avec des exercices courts pour les deux niveaux, donc j'ai regardé chaque durée d'exercice et j'associe un exercice long CM2 à des exos courts CM1 (et vice versa).
On a aussi commencé un travail en art visuel où il reste le coloriage, il sera à portée de main pour les élèves qui seraient très rapide (et l'an dernier, si je prends la première séquence de 39 min des CM2, aucun ne voulait autant de temps, j'ai abrégé après leur avoir demandé de vérifier 10 fois mdr).
J'ai mis des couleurs pour voir les exercices qui pourraient être faits en même temps.
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CM1
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CM2
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Ensuite, j'ai fait un planning de passation... c'est une trame pour m'aider car je me connais, je suis rarement mes plannings à la lettre!!!
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CM1
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CM2
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attention il faut lire le texte d'abord |
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attention il faut lire le texte d'abord |
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attention il faut lire le texte d'abord |
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version modifiable