Phrases à coder

Chaque semaine, je fais une "grande dictée", pour se relire, les élèves utilisent des couleurs pour essayer de repérer les différentes difficultés mais j'ai constaté que pour certains élèves, le codage représentait une difficulté supplémentaire. Cette année, j'ai décidé d'insister davantage sur l'apprentissage du codage.

Chaque jour, j'écrirais une phrase au tableau, et il faudra la coder. Au début, je donnerais beaucoup d'indices et progressivement je diminuerai. Je coderai également ensuite pour qu'ils comprennent que ce codage peut leur permettre de corriger seuls leurs erreurs.

Exemple : je prend des fruit a la cantine.

- avec la couleur rose, vous vérifiez la ponctuation (majuscules notamment).
- avec la couleur orange, vous vérifiez les homophones a et à.
- avec la couleur jaune, vous vérifiez les pluriels.
- avec la couleur rouge, vous cherchez le verbe, lorsque vous l'avez trouvé, vous vérifiez la terminaison en lien avec le sujet (avec JE, la terminaison se termine forcément par S, E, X, ou I)

Phrases à coder.

1	je prend des fruit a la cantine.
2	elle arrive a écouté les oiseau.
3	c’est ami veules des joli fleur.
4	mais frère décores les sapin vert.
5	ont ne veux pas les regarders.
6	corinne et une championne adoré.
7	Vincent est sam son voisin proche.
8	il ce promènes avec sont chat.
9	les enfant ce ranges près des arbre.
10	pierre et aller ranger sont cartable.
11	Tu écoute une nouvel chanson se soir.
12	Je travaille vite est bien tout les jour.
13	Il ses approcher de mais jouet.
14	Je ne veut pas retourné an espagne.
15	elles parles des langue vivante.