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Mais où est donc Ornicar ? (mais, ou, et, donc, or, ni, car) : les conjonctions de coordination. Adam part pour Anvers avec cent sous, entre derrière chez Decontre sûr! (à, dans, par, pour, en, vers, avec, sans, sous, entre, derrière, chez, de, contre,...
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- Remplir la carte en repérant par rapport aux lignes remarquables : zones froides, zones chaudes et zones tempérées. - On peut aussi choisir de faire une carte beaucoup plus détaillée selon le modèle. (beaucoup plus complexe)
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En bleu, les zones froides. En rose, la zone chaude. En jaune, les zones tempérées. Les climats tempérés Méditérranéen : l’hiver est doux et l’été est chaud. Il ne pleut pas beaucoup. Exemple : l’Italie ou l’Espagne. Océanique : Les hivers sont doux et...
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J'ai déjà publié une séquence de ce type, mais comme j'ai les élèves deux ans (en CM1 et en CM2) de suite et que c'est une séquence que je travaille chaque année, j'ai deux versions: année 1 et année 2. Myli Breizh Histoire Cycle 3 Classe : Effectif :...
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Il ne faut pas perdre un morceau de la feuille, uniquement par découpage, il faut créer un visage. Importance de la recherche sur le cahier de brouillon.
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Léonard de Vinci, la Renaissance... La Joconde est souvent connue des élèves ... Et si on détournait cette oeuvre en essayant de la rendre moderne? Des catalogues, quelques crayons et le tour est joué. Pour réaliser cet art visuel, il faut avoir le sens...
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Un mobile de Noël semi-naturelUne petite balade en forêt pour récupérer pommes de pin, glands, noix, des écorces... Des feuilles de maïs séchées pour en faire des "fleurs" - étoiles Des petites branches de bois, du raffia Un peu de feutrine et coton si...
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